每个学生,除了户籍和学籍以外,还有一个属性就是“居住地”,这三者可以是在同一个地点,也可以不在同一个地点。
六、创造优良人居环境。要统筹安排关系人民群众切身利益的教育、文化、体育、医疗、养老等公共服务设施,提高生活性服务业品质,建设高品质、人性化的公共空间,构建宜居、宜业、宜学、宜游的社区服务圈。根据人口分布,合理安排居住用地布局及其配套设施建设,促进职住均衡发展。加快建立多主体供给、多渠道保障、租购并举的住房制度。稳步推进城市有机更新,开展城市修补和生态修复,加强城乡环境综合整治和违法违规建设治理,提高城市的承载力、包容度和宜居性。
在上海,有这样一个地方,远离市区,没有地铁等便捷交通直达,且上海如火如荼的城市规划也极少涉及到,那就是崇明。