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最后是提问环节,我毫不客气地向Ermakov博士发炮,“德国产品质量确实好,但交付时间长,服务不够好,这可能与德国人的工作模式和规章制度有关,现在中国人是每天加班到八九点钟,每个企业都激烈竞争中谋求生存,快速的进步,中国提出来中国制造2025,企业从自动化、信息化、数字化方面都在赶超先进国家,尤其在软件领域,这次来德国考察的几家软件公司并没有令我们惊艳的技术创新或者运营模式,中国人现在如此努力,那么德国人会有危机感吗?”

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在通过技术支持贯穿创客—STEM教育“协作性”“跨学科”“做中学”“创新性”四个核心特征基础上,根据项目式学习和体验式学习流程将教学过程模块化,既可以在宏观上指导创客课程教学设计,也可以在微观上组织创客课程教学活动,为中学开展创客相关课程提供有效的实施路径。