在通过技术支持贯穿创客—STEM教育“协作性”“跨学科”“做中学”“创新性”四个核心特征基础上,根据项目式学习和体验式学习流程将教学过程模块化,既可以在宏观上指导创客课程教学设计,也可以在微观上组织创客课程教学活动,为中学开展创客相关课程提供有效的实施路径。
在20世纪最伟大的环境复兴故事之一,北九州从工业废弃地转变为日本第一个“生态城”。现在数百种海洋生物生活在多开湾,天空再次变成蓝色。由于其对环境的热情承诺,这个拥有近百万人口的城市获得了全球赞誉。 1990年,北九州成为日本第一个获得联合国环境规划署全球500强奖的城市。与巴黎,芝加哥和斯德哥尔摩一起,北九州于2011年被经济合作与发展组织评为四个绿色增长示范城市之一。最近,该组织选择北九州作为其九个试点城市或地区之一推进可持续发展目标。
人们的健康也开始受到影响,居民已经受够了。从20世纪50年代开始,一个妇女协会开始了一场将蓝天带回来的运动,这引起了政府的批评。当地官员开始与企业,研究机构和公民团体合作,寻找解决困扰城市污染的解决方案。