一是提高统筹层次,加强地区间互融互通,提高收益率;
如何理解“在本市被评聘为高级专业技术职务或高级技师(国家一级职业资格证书)且专业、工种与所聘岗位相符”?
十年前当我大学毕业的时候,我同班有五个非本地户籍的同学一起应聘上了嘉定某高中。一年多之后我惊闻他们集体辞职了,我讶异于人民教师是如何受到户籍政策的特殊照顾,更惋惜学校为了栽培这几个初出茅庐的新教师投入的精力和时间 – 没想后都打水漂了。毕业一年多之后拿上了真正的上海身份,他们回到市中心区域,开始了真正的职场打拼。显然教师这个平台对于他们而言,目的很纯粹,为的就是高效的拿下上海户口。